Eileen Kim est en deuxième année à l'université et elle n'a jamais visité le campus de son école. Son week-end des étudiants admis s'est déroulé virtuellement. Les projets de vivre sur le campus ont été suspendus. Alors que Kim a passé l'année dernière à travailler pour le bureau des admissions de l'école depuis le domicile de ses parents, répondre aux préoccupations et des questions sur l'expérience sur le campus, pour la plupart, ce sont des questions auxquelles elle n'a pas de réponses de première main à.
Et maintenant, avec des semaines avant qu'elle ne s'apprête à déménager sur le campus pour la première fois – bien que cela dépende encore une fois de ce qui se passe avec l'augmentation des cas de COVID-19 – Kim dit qu'elle et d'autres étudiants qui avaient misé sur la vie sur le campus alors qu'ils se préparaient pour le semestre d'automne 2021 ne sont pas sûrs qu'il y ait un endroit pour eux habitent.
« J'ai l'impression que l'école aurait dû être mieux préparée », dit Kim, ajoutant qu'elle comprend que l'incertitude de la pandémie a rendu la planification plus difficile.
En fait, les écoles à travers les États-Unis ont sous-estimé la demande de logements sur le campus au cours de cette année scolaire à venir: en mai, l'Université de Tampa a blâmé un « débordement d'intérêt » pour avoir mis brusquement des élèves de tous les niveaux scolaires sur une liste d'attente pour un logement dont l'école a admis qu'ils étaient peu susceptibles de sortir. Collège de Dartmouth offre aux étudiants de l'argent pour quitter le campus afin de libérer la demande de logements sur le campus, et certains étudiants de l'Université de Californie à San Diego Ce n'est que récemment qu'ils ont découvert qu'ils n'avaient pas de logement garanti. Au lieu de cela, ils ont été lancés tardivement dans un marché locatif concurrentiel avec des semaines à perdre et de nombreux biens à déménager.
La pénurie potentielle de logements met en évidence une autre injustice flagrante sur les campus universitaires qui a été exacerbée par la pandémie de COVID-19 au cours de la dernière année et demie. Alors que certains étudiants ont quitté les campus et sont retournés dans les maisons familiales pendant les premières semaines de fermeture, d'autres ont vécu l'insécurité du logement, et se sont précipités pour accéder aux toilettes et à l'eau potable pendant que leurs pairs cuisaient du pain au levain. D'autres ont été chargés de naviguer Wi-Fi peu fiable nécessaires pour les cours universitaires, la perte d'emploi et s'occuper de leurs frères et sœurs ou de leurs parents plus âgés en plus des universitaires. Presque trois élèves sur cinq a connu l'insécurité des besoins de base à un moment donné, a révélé le Hope Center for College, Community, and Justice dans une enquête.
Maintenant, alors que les campus prévoient de rouvrir, les étudiants qui retournent sur les campus exigent davantage de leurs expériences en personne et de leurs situations de logement. Pour beaucoup, il s'agit d'une opportunité pour une version plus accessible, plus réactive et plus inclusive de la vie sur le campus.
La vie en dortoir, en général, est chère: un estimation placez le coût moyen de la chambre et de la pension à environ 8 887 $ par an dans les collèges et universités publics, et à environ 10 089 $ par an pour les écoles privées. Comme Le Washington Post c'est noté en 2015, les frais de logement et de repas dans certains collèges et universités peuvent coûter plus cher que les frais de scolarité eux-mêmes - et certaines données suggèrent le logement représente une part importante de la dette étudiante individuelle. Et, si votre école vous oblige à vivre sur le campus pour une partie de votre inscription, la recherche d'un logement plus abordable n'est pas toujours une option.
Qu'il y ait des disparités massives dans le logement sur les campus universitaires n'est pas nouveau - ce n'est pas non plus un secret. Le premier bâtiment d'un collège américain jamais construit comme une résidence pour les étudiants a été payé par un groupe religieux en Grande-Bretagne parce que les étudiants blancs de Harvard ne vivraient pas avec des étudiants autochtones, selon Carla Yanni, Ph. D., professeur émérite et directeur des études d'architecture à Rutgers et auteur de “Vivre sur le campus: une histoire architecturale du dortoir américain. " "C'est une indication très précoce du fait que les dortoirs excluent aussi souvent qu'ils incluent", a déclaré le Dr Yanni à Apartment Therapy. "Donc, d'un côté, ils sont là pour créer de la fraternité, mais de l'autre, ils renforcent les différences de race, de genre et de classe."
Selon le Dr Yanni, la dernière année de fermetures de dortoirs soutient une affirmation majeure de son livre de 2019, qui dit que certains les étudiants vont à l'université pour l'expérience sociale et vivent sur le campus autant qu'ils le font pour les universitaires - et parfois même d'autant plus. Parce que l'université a historiquement été présentée comme étant, au moins en partie, une question d'amitié et de élargir ses horizons, le logement sur le campus peut être considéré comme faisant partie de l'insaisissable « expérience universitaire » paquet. Pour d'autres, il s'agit d'une question de nécessité, comme ce serait le cas pour les étudiants qui pourraient autrement se retrouver sans logement ou dans des situations dangereuses. Pour ceux qui viennent d'un foyer ou de situations de vie instables, assumant la majeure partie des travaux ménagers, ou les deux, les dortoirs sont un refuge et une chance de définir leurs horaires selon leurs propres conditions, avoir des besoins de base satisfaits et faire l'expérience de la sécurité et de la stabilité.
Maintenant, faire en sorte que les écoles continuent jusqu'à l'année scolaire 2021 sans fixer un système historiquement d'exclusion signifie que plus d'étudiants que jamais peuvent être affectés par des lacunes qui ne sont pas annoncées sur papier glacé dépliants.
Imani Herring a quitté le campus de son HBCU pendant les vacances de printemps en mars 2020 avec le reste de ses camarades de classe en raison de la pandémie, et maintenant elle a hâte de revenir. La junior montante s'est fait vacciner dès qu'elle a pu, mais son école a accueilli un afflux d'étudiants de première année, bien plus que les classes précédentes, ce qui signifiait qu'une partie importante du corps étudiant - y compris Herring - a été informée en juin qu'ils devraient se démener pour trouver un logement hors campus. Alors que les parents, les élèves et les anciens élèves tentaient de partager des ressources pour que les élèves trouvent un logement sûr et abordable, Herring, un étudiant de première génération issu d'un ménage à faible revenu, n'avait pas les fonds pour louer un appartement près du campus, où le loyer commence à environ 1400 $.
"J'ai été écrasée par cela, comme vous pouvez le deviner", a-t-elle déclaré à Apartment Therapy, expliquant qu'elle l'avait ressenti. était irresponsable de la part de l'école de mettre les élèves dans cette position, compte tenu de la pandémie et de l'économie récession. Elle cherchait un emploi et postulait pour des bourses « comme une folle ».
Tout comme les dortoirs peuvent avoir des prix élevés, plonger les étudiants dans le marché locatif d'une ville peut créer de nouveaux obstacles. Il y a le coût, étant donné que vivre près du campus peut coûter cher. (Le marché du logement étudiant hors campus est devenu un attrait majeur pour les promoteurs, qui le considèrent comme "preuve de récession," et ces dispositions peuvent enfermer les étudiants dans accords de logement.) De plus, les étudiants en déplacement ou non résidentiels ont souvent le bout du bâton en termes de vie sur le campus, souligne le Dr Yanni. Les activités, clubs, tutorat et autres opportunités sont fréquemment organisés autour des horaires des étudiants sur le campus, qui signifie que les étudiants qui doivent prendre en compte le temps de déplacement sont traités comme des réflexions après coup, ou se voient imposer le fardeau supplémentaire d'un retard commuer.
Récemment et étonnamment, Herring a reçu un e-mail du bureau du logement lui proposant une chambre dans l'une des suites du campus. Époustouflée et excitée, elle a payé son solde du semestre et a puisé dans ses économies afin de pouvoir déposer le dépôt requis pour réserver une place. « À ce moment-là, j'étais tellement désespérée d'être de retour sur le campus que j'aurais fait tout ce qu'ils m'auraient dit de faire », dit-elle. "Vaccination? D'accord. Dépôt de trois cents dollars? D'accord. Mon premier-né? Dire moins.
Elle décrit le fait de vivre dans les suites comme un miracle, ajoutant qu'elle est très excitée de "revenir enfin à la vie à laquelle j'ai été arraché sans ménagement, le la fraternité que j'ai appris à aimer et l'école qui m'a appris à être fière de la femme que je devenais. Mais elle a de la peine pour ses camarades de classe qui ont encore du mal à se loger et qui ne l'étaient pas chanceux.
Même la programmation, l'aide financière et certaines bourses ou récompenses sont ancrées dans l'idée que les étudiants vivront sur le campus et ne s'occuperont que de leurs universitaires. En général, le modèle stéréotypé de « l'élève traditionnel » ne représente pas la plupart des élèves, y compris les étudiants à temps partiel, les étudiants transférés, les étudiants qui sont parents ou qui s'occupent d'eux et les étudiants qui travaillent tout en à l'école. Cela alimente également le mythe selon lequel chaque étudiant fréquente un établissement de quatre ans et le fait selon le même calendrier.
Heather Atherton, une étudiante transférée qui a commencé dans sa nouvelle institution en août 2020, ne connaît que trop bien cette lutte. Elle se souvient encore comment, lors d'une visite du campus, le guide a demandé si « l'étudiant » rejoindrait la visite sous peu, ou si elle n'était que la mère de la tournée, seulement pour avoir l'air abasourdi quand Atherton a expliqué qu'elle était, en fait, la étudiant. Un programme lui a dit catégoriquement que les étudiants non traditionnels étaient automatiquement inadmissibles au logement sur le campus; d'autres programmes offraient une bourse complète si Atherton s'engageait à vivre dans un dortoir, mais a réduit le montant lorsqu'elle a expliqué qu'elle avait un enfant de 16 ans et que vivre dans un dortoir n'était pas une option.
« Parcourir les options de logement m'a donné l'impression que la majorité des établissements supposent encore à tort que les étudiants sont les célibataires de 18 à 22 ans et ceux qui ne le sont pas peuvent soit se plier pour s'adapter, soit le découvrir par eux-mêmes », Atherton dit.
Atherton, qui a passé la majeure partie de l'année écoulée à étudier aux côtés de sa fille, ne pense pas que les établissements comprennent parfaitement qui sont les étudiants. «Nous ne sommes pas un monolithe, mais des problèmes tels que le logement sur le campus maintiennent fermement une approche unique», dit-elle.
Et Atherton pense qu'il existe un meilleur moyen. Elle a vu des écoles acheter des propriétés autour des campus pour s'agrandir, mais dit qu'elle n'en a jamais entendu parler en tenant pleinement compte aux besoins des étudiants adultes ou des étudiants parentaux, ou d'entre eux s'attaquant au coût élevé des plans de repas du campus et des étudiants dollars. « J'aimerais voir des options de logement sur le campus qui permettent tous aux étudiants la possibilité de se rapprocher », dit-elle, et de voir « des espaces sur les campus où les familles peuvent se réunir ».
Alors que les écoles sont censé être conforme à l'Americans with Disabilities Act (ADA), ce n'est pas toujours le cas - et quoi qu'il en soit, le manque d'accessibilité peut causer des problèmes aux élèves qui n'ont pas divulgué leurs besoins à leurs écoles. Comme le soulignent certains experts, la structure de la conception des collèges est capacitaire. Myriade les journaux étudiants ont couvert les façons dont les campus ont n'a pas réussi à soutenir étudiants handicapés ou satisfont aux normes d'accessibilité.
C'est quelque chose que Harley Andromeda a commencé à raconter au printemps 2021, décrivant les vastes problèmes de handicap ils avaient trouvé sur leur campus: un immeuble de dortoirs n'avait pas d'ascenseur, ce qui limitait l'accès aux personnes handicapées ou blessées étudiants. Les salles à manger omettaient souvent d'étiqueter les aliments, mettant en danger les élèves souffrant d'allergies ou de sensibilités alimentaires. Le centre de conseil ne pouvait être contacté que par téléphone, ce qui créait des obstacles pour les étudiants souffrant de dépression et d'anxiété, ainsi que les élèves malentendants ou ayant une problèmes de traitement. "Il est honnêtement décourageant que des problèmes d'accessibilité aussi clairs ne soient pas résolus", a déclaré Andromeda.
Cette année, Andromeda, qui entre en troisième année de fac, vivra dans un dortoir avec leur autre significatif, ils auront donc le plus de soutien qu'ils aient jamais eu dans un campus vivant espace. Mais ils pensent que beaucoup de choses doivent changer en ce qui concerne le logement sur le campus, surtout après la pandémie – et qu'il ne devrait pas incomber aux étudiants de divulguer leurs besoins pour que cela se produise. « Des aménagements possibles doivent être mis à disposition et connus de tous les étudiants, pas seulement des étudiants ayant un handicap connu », disent-ils. Pour l'instant, Andromeda dit qu'ils ne sont au courant d'aucune mesure prise pour résoudre ces problèmes sur leur campus. Le président du gouvernement étudiant a reconnu leur poste, ils espèrent donc qu'au moins certains changements pourront encore être apportés.
Et si les écoles étaient conçues pour répondre aux besoins des populations étudiantes, plutôt que d'obliger les étudiants à se conformer? Comme le souligne Atherton, cela pourrait inclure la réduction du coût élevé des plans de repas (et l'offre de plans familiaux), l'investissement dans des régions éloignées significatives méthodes et pédagogies qui créent des opportunités et de la flexibilité pour les étudiants, et ne font pas dépendre la réussite de l'activité d'un étudiant sur le campus clubs. "S'il est construit spécifiquement pour l'étudiant à temps plein de 18 ans qui reçoit une allocation de la maison, jetez-le parce que ce n'est plus ce que sont les étudiants", dit-elle.
Jessi Gold, M.D.,professeur adjoint et directeur du bien-être, de l'engagement et de la sensibilisation à l'Université Washington à St. Louis, dit que la planification d'événements sociaux hybrides en personne et virtuels serait également utile lorsque les étudiants retournent sur le campus vie. Elle pense qu'il sera important d'avoir une orientation pour les étudiants de deuxième année, étant donné qu'il y aura essentiellement deux classes de première année sur de nombreux campus.
Le Dr Gold identifie également un besoin de services de santé mentale plus accessibles, à la fois pour les étudiants à utiliser sur le campus quel que soit leur statut de logement, ainsi que des options à distance et à long terme. « Dans l'état actuel des choses, la plupart des options [de thérapie] au collège sont à court terme, et je pense qu'elles devraient probablement être préparées avec une bonne options de télésanté, couvrant même financièrement un certain nombre de séances et permettant des options de soins à plus long terme », a-t-elle dit. Penser à la façon dont les étudiants vivent, sur le campus ou à l'extérieur, est aussi important que leurs résultats scolaires - et souvent, l'un informe l'autre.
Eileen Kim ne sait toujours pas à quoi ressemblera la vie sur le campus pour elle, ce qui est d'autant plus frustrant que sa date d'emménagement potentielle approche à grands pas. Elle espère que son école et d'autres du même genre offriront des groupes de parrainage (généralement, l'école de Kim place les élèves de première année dans communautés appelées groupes de parrainage dirigés par deux étudiants de deuxième année, qui organisent des événements où les étudiants peuvent apprendre à se connaître) pour les étudiants de deuxième année lors de leur première visite sur le campus, plus d'événements parrainés par le collège sur le campus et à l'extérieur pour créer une communauté, et plus d'accessibilité pour les dortoirs bâtiments dans l'ensemble.
Imani Herring sait aussi que le retour sur le campus ne règle pas tout automatiquement. «Je pense que nous, en tant que femmes noires, avons besoin de temps pour faire notre deuil. Faites le deuil du temps, des gens et des opportunités que nous avons perdus », explique-t-elle.
Elle s'inquiète également de la façon de joindre les deux bouts financièrement, et la menace que la variante Delta envoie à nouveau tout le monde hors du campus se profile chaque jour. Beaucoup les collèges et universités sont nécessitant vaccination pour les étudiants, mais certains plans restent à déterminer, ce qui signifie que l'incertitude repose également sur les étudiants.
Herring espère que les gens seront « gentils » avec les étudiants dans leur vie cet automne prochain. "C'est au-delà de s'attendre à ce que les choses reprennent bien après notre retour sur le campus", dit-elle, "et ce ne sera certainement pas la même chose qu'avant COVID."