Les achats de rentrée scolaire battent leur plein et les enfants du monde entier changent de vitesse alors que l'été tire à sa fin. En plus de remplir les sacs à dos et de stocker les casiers, les familles devraient penser à établir des routines et à aménager des espaces de travail à domicile propices aux devoirs. Cela vaut la peine de se demander: quel est le problème avec les environnements scolaires et que peut-on faire pour atténuer ces défis à la maison?
En juin, la fondatrice de TimberNook Camps, Angela Hanscom, a écrit un article de blog, Pourquoi les enfants se déplacent et ce que nous pouvons faire à ce sujet. Le poste a pris sa propre vie, se faisant prendre par le Washington Post début juillet et HuffPo la semaine dernière. Je l'ai vu apparaître à plusieurs reprises sur les réseaux sociaux, suscitant l'inquiétude des enseignants et des parents. Notant la montée des problèmes d'attention et des diagnostics de TDAH, la publication de Hanscom brosse un tableau qui donne à réfléchir sur des enfants en développement généralement trop agités pour faire attention à l'école:
Hanscom a évalué les enfants dans plusieurs classes d'une école à charte intégrée aux arts et a constaté que, par rapport aux enfants au début des années 80, seulement un élève sur douze a démontré une force normale et équilibre. Un mouvement insuffisant entraîne des systèmes vestibulaires sous-développés, de sorte que le corps de ces enfants n'est pas préparé pour l'apprentissage. Hanscom fait un cas pour le jeu extérieur quotidien, et en ce qui me concerne, elle pénètre par une porte ouverte. Le plus gros problème: à mesure que les enseignants sont confrontés à des exigences scolaires accrues, le temps de jeu à l'école diminue.